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教育心理学:如何提高学生的自我效能感?

来源:www.daikuandaohang.com 时间:2024-07-11 07:05:28 作者:因人教育网 浏览: [手机版]

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教育心理学:如何提高学生的自我效能感?(1)

  自我效能感是指个体对自己能力的信念和评价,是人们对自己能力的主观感受因+人+教+育+网。在教育领域中,自我效能感是学生学习成就的重要因素之。当学生拥有高的自我效能感时,他们更有可能投入学习中,坚持学习,克服困难,获得成功。因此,提高学生的自我效能感是教育工作的重要任务之

教育心理学:如何提高学生的自我效能感?(1)

1. 提供成功经验

  成功经验是提高学生自我效能感的重要途径之www.daikuandaohang.com因人教育网。当学生取得成功时,他们会认为自己有能力完成这项任务,从提高自我效能感。因此,教育工作应当为学生提供成功的机会,让他们能够体验成功的喜悦。例如,师可以设计单的任务,让学生可以轻松地完成,从获得成功的体验。

2. 给予积极反馈

积极反馈是指对学生的努力和成就给予肯定和赞扬因~人~教~育~网。当学生受积极反馈时,他们会感被认可和重视,从提高自我效能感。因此,教育工作应当给予学生积极的反馈,让他们感自己的努力和成就得了认可。例如,师可以在作上给予学生励和赞扬,让学生感自己的努力被认可。

3. 提供支持和指导

  支持和指导是提高学生自我效能感的重要手段之因人教育网www.daikuandaohang.com。当学生遇困难时,如果能够得师的支持和指导,他们会感自己不是单的,从提高自我效能感。因此,教育工作应当为学生提供支持和指导,让他们感自己不是单的。例如,师可以在学习上为学生提供帮助和指导,让学生感自己不是自面对困难的。

4. 培养学生的自我控制力

  自我控制力是指个体对自己行为的控制能力因人教育网www.daikuandaohang.com。当学生拥有较高的自我控制力时,他们能够控制自己的行为,从更容易取得成功,提高自我效能感。因此,教育工作应当帮助学生培养自我控制力,让他们能够控制自己的行为。例如,师可以在学习上帮助学生制定计划,让学生能够按照计划行事,从提高自我控制力。

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