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小学教育教学案例:探究科学知识的教学实践

来源:www.daikuandaohang.com 时间:2024-06-16 17:29:21 作者:因人教育网 浏览: [手机版]

小学教育教学案例:探究科学知识的教学实践(1)

一、教学背景

  本次教学是一节小学科学课,教学容为“探究种子的萌发过程”因~人~教~育~网。本节课的教学目标是让学生了解种子的结构和种子的萌发过程,养学生的观察能力和实验探究能力。

、教学过程

1.引入

  教师在课堂放一些种子,让学生观察这些种子,然后提问:“这些种子是什么?”学生们纷纷回答:“是花种子”、“是水果种子”、“是菜种子”等等欢迎www.daikuandaohang.com。教师引导学生进一步观察,让学生说出种子的共同点和不同点。

  2.探究种子的结构

  教师在黑板出种子的结构图,让学生了解种子的结构www.daikuandaohang.com因人教育网。然后,教师让学生自己动手拆开种子,观察种子的外壳、种皮、种仁和胚芽等组成部分。

  3.探究种子的萌发过程

  教师向学生介绍种子的萌发过程,让学生了解种子在萌发过程中需要的条件来源www.daikuandaohang.com。然后,教师让学生自己动手进行实验,观察种子在不同条件下的萌发情。在实验过程中,教师引导学生记录实验数据,并让学生分析数据,得出结论因.人.教.育.网

  4.小结

教师让学生回顾本节课的学习容,总结种子的结构和萌发过程,以及实验中得出的结论。

三、教学评价

  本节课的教学实践中,教师过引导学生观察、实验探究等方,让学生入了解种子的结构和萌发过程,养了学生的观察能力和实验探究能力因 人 教 育 网。同时,教师还过实验数据的分析和讨论,让学生掌握了科学研究的基本方法,提高了学生的科学素养。总之,本节课的教学实践是一次成功的科学探究之旅因人教育网

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